C'è chi dice no!

Pubblichiamo l'elenco aggiornato delle scuole di Milano e provincia che hanno bocciato il progetto di sperimentazione del merito.

1. CD Bergognone - Foppette di Milano
2. IP Bernocchi di Legnano
3. I Circolo di Abbiategrasso
4. IC Thouar Gonzaga di Milano
5. IC Montessori di S. Giuliano Milanese
6. I Circolo di Buccinasco
7. LS Vico di Corsico
8. IC Copernico di Corsico
9. CD Battisti di Milano
10. IC Pezzani di Milano
11. IC Madre Teresa di Calcutta di Milano
12. IIS Besta di Milano
13. IIS Schiaparelli - Gramsci di Milano
14. IIS Allende - Custodi di Milano
15. ITIS Feltrinelli di Milano
16. SM Luini - Falcone di Rozzano
17. I Circolo di Senago
18. IIS Pareto di Milano
19. LS Majorana di Rho
20. ITIS Curie di Milano
21. SM Buzzati di Milano
22. ITT Varalli di Milano
23. LS Cavalleri di Parabiago
24. ITIS Righi di Corsico
25. ITIS Conti di Milano
26. IC Fermi di S. Giuliano Milanese
27. II Circolo di Senago
28. ITC Verri di Milano
29. LS Bottoni di Milano
30. IC Tommaso Grossi di Milano
31. LC Manzoni di Milano
32. SM Carducci - Correnti di Abbiategrasso
33. IIS Marelli - Dudovich di Milano
34. IIS Moreschi di Milano
35. SM via Tiziano di Buccinasco
36. IC Don Orione di Milano
37. IIS Ferraris - Pacinotti di Milano
38. IC De Andrè di Rho
39. IC Barozzi di Milano
40. IC Morosini - Manara di Milano
41. IC Garibaldi di Cinisello B.
42. LA Boccioni di Milano
43. IIS Gadda di Paderno
44. II Circolo di Cernusco S/N
45. IC Paolo e Larissa Pini di Milano
46. IC Cuoco Sassi di Milano
47. IC Pinin Carpi di Milano
48. SM Carlo Porta di Milano
49. IC Lorenzini Feltre di Milano
50. ITIS Torricelli di Milano
51. III Circolo di Pioltello
52. IC via Russo di Milano
53. IC Rodari di Vermezzo
54. IC Perlasca di Bareggio
55. IIS Severi - Correnti di Milano
56. I Circolo di Pioltello
57. IC Manzoni di Legnano
58. LS Vittorini di Milano
59. SM Maffucci - Pavoni di Milano
60. ITCG Maggiolini di Parabiago
61. IC Rovani di Sesto S.G.
62. IPSAR Carlo Porta di Milano
63. IC Rinnovata Pizzigoni di Milano
64. IC via Brodolini di Novate Milanese
65. SM Mattei - Di Vittorio di Pioltello
66. LS Falcone e Borsellino di Arese
67. II Circolo di Garbagnate Milanese
68. IC Pisacane Poerio di Milano
69. IC Faipò di Gessate
70. IC Cardarelli - Massaua di Milano
71. IC Filzi di Milano
72. IC Stoppani di Milano
73. SM Arcadia Pertini di Milano
74. IIS Natta di Milano
75. ITSOS Steiner di Milano
76. ITIS Giorgi di Milano
77. LC Berchet di Milano
78. LA Caravaggio di Milano
79. IC Sottocorno di Milano
80. ITIS Galilei di Milano
81. IIS Calvino di Rozzano
82. IC Borsi di Milano
83. IIS Benini di Melegnano
84. CD Bottego di Milano
85. IIS Cremona - Zappa di Milano
86. IC 5 Giornate di Milano
87. SM Curiel - Muratori di Cornaredo
88. ITT Pasolini di Milano
89. I.C. Buscaglia di Cinisello B.
90. ITIS Mattei di S. Donato milanese
91. IC Quasimodo di Milano
92. IC di Vimodrone
93. III Circolo di Rozzano
94. IC Francesco d'Assisi
95. IC A. Frank di Sesto S.G.
96. LS Galilei di Legnano
97. ITIS Cartesio di Cinisello B.
98. IC Fermi di Cusano Milanino
99. IC Ilaria Alpi di Milano
100. IC Don MIlani di Locate di Triulzi
101. IP Bertarelli di Milano
102. CD A. Frank di Binasco
103. IC via delle betulle di Pieve E.
104. IIS Dell'Acqua di Legnano
105. IC Casa del sole di Milano
106. IC Primo Levi di Milano
107. LS Primo Levi di San Donato milanese
108. IC Diaz di Milano
109. IIS Kandinsky di Milano
110. IC Q. Di Vona T. Speri di Milano
111. SM Moscati - Mameli di Milano
112. II Circolo di Rho
113. IC Pertini di Milano
114. DD Marie Curie di Milano
115. IC Martiri della Libertà di Sesto S.G.
116. I.C.S. "Milano - Spiga" di Milano
117. LA di Brera di Milano
118. IC via Trilussa di Milano
119. IIS Alessandrini di Abbiategrasso
120. SM Rinascita di Milano
121. II Circolo di Abbiategrasso

A Milano le scuole bocciano il merito

55 le scuole che a Milano e provincia hanno sinora bocciato la sperimentazione sul merito

CD Bergognone - Foppette di Milano
IP Bernocchi di Legnano
I Circolo di Abbiategrasso
IC Thouar Gonzaga di Milano
IC Montessori di S. Giuliano Milanese
I Circolo di Buccinasco
LS Vico di Corsico
IC Copernico di Corsico
CD Battisti di Milano
IC Pezzani di Milano
IC Madre Teresa di Calcutta di Milano
IIS Besta di Milano
IIS Schiaparelli - Gramsci di Milano
IIS Allende - Custodi di Milano
ITIS Feltrinelli di Milano
SM Luini - Falcone di Rozzano
I Circolo di Senago
IIS Pareto di Milano
LS Majorana di Rho
ITIS Curie di Milano
SM Buzzati di Milano
ITT Varalli di Milano
LS Cavalleri di Parabiago
ITIS Righi di Corsico
ITIS Conti di Milano
IC Fermi di S. Giuliano Milanese
II Circolo di Senago
ITC Verri di Milano
LS Bottoni di Milano
IC Tommaso Grossi di Milano
LC Manzoni di Milano
SM Carducci - Correnti di Abbiategrasso
IIS Marelli - Dudovich di Milano
IIS Moreschi di Milano
SM via Tiziano di Buccinasco
IC Don Orione di Milano
IIS Ferraris - Pacinotti di Milano
IC De Andrè di Rho
IC Barozzi di Milano
IC Morosini - Manara di Milano
IC Garibaldi di Cinisello B.
LA Boccioni di Milano
IIS Gadda di Paderno
II Circolo di Cernusco S/N
IC Paolo e Larissa Pini di Milano
IC Cuoco Sassi di Milano
IC Pinin Carpi di Milano
SM Carlo Porta di Milano
IC Lorenzini Feltre di Milano
ITIS Torricelli di Milano
III Circolo di Pioltello
IC via Russo di Milano
IC Rodari di Vermezzo
IC Perlasca di Bareggio
IIS Severi-Correnti di Milano

Documento LAS Milano - RPVeneto su "merito e valutazione"

[...] l’apertura del PD ai temi della valutazione e del merito, nonché a quelli della trasformazione delle modalità di reclutamento, dell’ingresso dei privati nelle scuole, della chiamata diretta del personale docente, della gestione del personale da parte delle scuole, testimonia, molto più di una strategia consapevole e razionale per rilanciare la scuola, la subalternità di quel partito all’ideologia dell’impresa, la sua condivisione del generale disegno di impoverimento e di sottomissione della scuola a logiche privatistiche perseguito negli ultimi decenni, la debolezza della sua opposizione e l’inesistenza di una proposta realmente alternativa a quella dell’attuale governo.
Inoltre, proporre queste novità, con lo scopo dichiarato di rilanciare la scuola italiana, significa dare adito alla mistificazione secondo la quale sarebbe possibile riformare la scuola a costo zero, o addirittura, come mostra la costante riduzione dei finanziamenti che data ormai da un ventennio, risparmiando. I problemi della scuola italiana, che il PD dichiara di avere a cuore, come la dispersione o lo scarso numero di diplomati, sono il risultato di una politica sistematica di taglio alla spesa; non possono quindi essere risolti altrimenti che con una politica di investimento. Non si tratta di impiegare meglio le risorse esistenti, ma di incrementarle. La cosiddetta qualità dell’istruzione richiede classi contenute, non classi-pollaio da 35 studenti; richiede che si possano nominare supplenti anche per le assenze brevi, anziché essere costretti a smembrare le classi ad ogni ora, e che si assumano in ruolo i docenti precari; la lotta alla dispersione richiede la presenza nelle scuole di personale qualificato che orienti, riorienti, sostenga gli studenti in difficoltà; l’integrazione degli alunni stranieri impone l’assunzione di insegnanti di italiano L2; la preparazione degli insegnanti passa attraverso l’erogazione di corsi di aggiornamento gratuiti, e così via.
L’opinione pubblica può credere che la dispersione scolastica e le carenze della scuola italiana dipendano dall’impreparazione e dallo scarso impegno degli insegnanti, dal meccanismo dello scorrimento delle graduatorie e dalla scarsa selezione in ingresso, dalla mancanza della valutazione e dall’eccesso di burocrazia. Un partito che ambisca a governare il paese e che voglia rappresentare una reale alternativa agli occhi di un milione di lavoratori della scuola e di milioni di potenziali elettori, però, anziché legittimare quei pregiudizi e proporre soluzioni che su essi si fondano, dovrebbe denunciare con onestà e forza le vere cause delle difficoltà in cui versa la scuola – i tagli alle risorse dell’ultimo ventennio - e proporre conseguentemente un piano finanziario che la rilanci e che collochi la spesa italiana per l’istruzione in linea con quella dei principali paesi europei.

Propongono:
Lavoratori Auto-organizzati della Scuola – Milano
Rete Organizzata Docenti e Ata Precari Scuola Veneto

Sottoscrivono:
Coordinamento Precari Scuola Modena
Gruppi di Azione Precaria Genova
Precari Cobas Napoli
Precari Scuola Padova
Precari Scuola Cobas Roma
Precari Scuola Cobas Latina
Precari Scuola Cobas Pisa
Precari Scuola Cobas Salerno
Precari Scuola Cagliari

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